Begleitstudium "Problemlösekompetenz"
Kurzbeschreibung
Studentische Initiativen, in denen sich Studierende aus unterschiedlichen Fachrichtungen zusammenschließen, um eine Projektidee in die Tat umzusetzen, bieten die Möglichkeit zur fachlichen und überfachlichen Kompetenzentwicklung. Mit dem Begleitstudium werden die extra-curricularen Projektinitiativen von Studierenden unterstützt und in ein Zertifikatsprogramm eingebettet, das zusätzliches Engagement und den Kompetenzerwerb der Studierenden würdigt.
Situation / Kontext
Extra-curriculares Engagement von Studierenden wird in Zeiten der eng organisierten Bachelor- und Master-Studiengänge und der Notwendigkeit im Studium bereits Praxiserfahrungen gesammelt zu haben immer schwieriger. Um Studierenden unter diesen Rahmenbedingungen weiterhin die Möglichkeit zu bieten, sich außerhalb des Fachstudiums zu engagieren, wurde an der Universität Augsburg das Begleitstudium „Problemlösekompetenz“ konzipiert.
Neben den fachwissenschaftlichen Inhalten wird der Erwerb von Schlüsselkompetenzen für die Ausbildung an Hochschulen immer wichtiger. Schlüsselkompetenzen sind situations- und inhaltsunabhängig und helfen, komplexe neue Anforderungen zu bewältigen. Die OECD fordert drei Kategorien von Schlüsselkompetenzen für das moderne Leben in einer globalen Welt, nämlich mediale, soziale und praktische Kompetenzen (vgl. Rychen & Salganik, 2003).
Aktion
Das Begleitstudium wird von der Initiative "Bildung durch Verantwortung" für die Studierenden der Universität Augsburg angeboten. Ziel des Begleitstudiums ist es, das Engagement in studentischen Praxisprojekten zu fördern, welches durch die Bachelor-Master-Umstellung immer seltener stattfindet.
Die E-Portfolio Plattform (http://www.uni-engagiert.de), auf der ein Projekttagebuch geführt wird und sich die einzelnen Projektgruppen darstellen, unterstützt Didaktik, Lehrorganisation und Öffentlichkeitsarbeit des Begleitstudiums.
Ein Teil der Punkte für das Begleitstudium kann auch in geeigneten Modulen des Fachstudiums angerechnet werden. Dies gilt für die Studiengänge Medien und Kommunikation, Global Business Management, Geographie, Philosophie, Nordamerikastudien sowie Erziehungswissenschaft.
Die Projektarbeit nimmt im Semester rechnerisch ca. 150h (~ 6 ECTS) ein. In drei Semestern absolvieren Studierende den praktische, sozialen und wissenschaftlichen Baustein.
Praktischer Baustein
Wissenschaftlicher Baustein
Sozialer Baustein
Lernziel: Studierende sollen in diesem Modul die handwerklichen Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Mitarbeit in der Projektgruppe erwerben.
Beispiele: Produktentwicklung; Beratung im Bereich Bildung, Kommunikation, ; Eventmanagement
Arbeitsaufwand:
ca. 150 Stunden ~ 6 ECTS
Lernziel: Studierende sollen in diesem Modul methodische Fähigkeiten und theoretisches Wissen aus dem Studium im Projekt anwenden.
Beispiele: Konzeption von empirischen Studien; Erhebung von quantitativen und qualitativen Daten; Evaluation von Projekten; Schreiben von Artikeln und Forschungsberichten
Arbeitsaufwand:
ca. 150 Stunden ~ 6 ECTS
Lernziel: Studierende sollen erworbenes Wissen, Fähigkeiten und Erfahrungen an neue Projektmitglieder weitergeben.
Beispiele: Moderation / Tutoring; Organisation von Workshops; Mentoring von Projekteinsteigern; Projektmanagement
Arbeitsaufwand:
ca. 150 Stunden ~ 6 ECTS
Jedes Semester geben die Studierenden im Begleitstudium Folgendes ab:
- eine Zielvereinbarung, die beschreibt, was für Aufgaben für das Semester im Projekt geplant sind
- Arbeitsergebnisse, die im Projekt entstanden sind
- ein Probe-Reflexionsbericht nach dem ersten Semester im Projekt, auf den die Studierenden ein unbenotetes Feedback erhalten. Kriterien zur Bewertung hier.
- ein Abschlussbericht, der die drei-semestrige Projektteilnahme reflektiert. Die Korrektur erfolgt durch verschiedene Dozierende im Studiengang. Kriterien zur Bewertung hier.
- Anmeldung zur Abschlussprüfung. Zwischen der Abgabe des Berichts und der Prüfung muss mindestens ein Monat Zeit zur Korrektur für die Dozenten liegen.
- Master-Studierende: Abgabe einer projektbezogenen Hausarbeit
Inhaltlich besteht die Prüfung aus einer ca. 10-minütigen Präsentation der Zeit im Projekt bzw. in den Projekten. Dabei präsentieren Studierende sowohl ausgewählte Arbeitsergebnisse, als auch den Kompetenzerwerb in den verschiedenen Bausteinen. Dabei werden wichtige positive und negative Situationen im Projektverlauf reflektiert.
Bilanz
Das Begleitstudium existiert an der Universität Augsburg konstant seit 2004. Während Mittelgeber, Lehrende, Praxispartner und Studierende die Jahre über wechselten, blieb der Grundgedanke einer Förderung des überfachlichen Kompetenzerwerbs in studentischen Initiativen immer derselbe.
Es inspirierte universitätsintern z.B. das Programm "International Projects" des Studiengangs Global Business Management, siehe http://www.wiwi.uni-augsburg.de/globalbusinessmanagement/gbm_studium/Bachelor/Studierende/projects.html
An der TU Ilmenau hatte das Augsburger Konzept des Begleitstudiums Einfluss auf das Lehrangebot "Praxiswerkstatt", siehe http://www.tu-ilmenau.de/ifmk/studium/lehrveranstaltungen/lehrveranstaltungen-wintersemester-201314/praxiswerkstatt/studentische-projekte-studentenleben-und-kultur/
Aufgegriffen und weiterentwickelt
Umfeld des Beitrags
- 201428MärUm von den Erfahrungen der Akteure an anderen Hochschulen und Universitäten in Bayern zu lernen, hatte die Veranstaltung das Ziel diejenigen Akteure, die sich mit der Förderung von gesellschaftlichem Engagement an Hochschulen und Universitäten befassen, stärker zu vernetzen. Die Akteure des Them...
- Die Förderung von gesellschaftlichem Engagement findet an bayerischen Hochschulen und Universitäten zunehmende Verbreitung. Mit dieser Gruppe soll eine Übersicht der aktuell stattfindnenen Aktivitäten in diesem Feld geschaffen werden. Zudem soll der Austausch zwischen den Projekten angeregt und d...
AugsburgMedienlabor, Universität Augsburg, Universitätsstraße 10, D-86159 Augsburg, Fon: +49 (0)821-598-5724, Fax: +49-(0)821-598-5862
Die Initiative "Bildung durch Verantwortung" schafft Studierenden der Universität Augsburg den Freiraum sich in sozialen, kulturellen oder ökologischen Projekten zu engagieren und bereits während des Studiums gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Dies geschieht über verschiedene Formen d...- Der Fokus des Kompetenzclusters Süd liegt in der Entwicklung von Erfolgsmustern im Bereich der Ausbildung von gemeinwohlorientierten UnternehmerInnen ( Social Entrepreneurship Education ) sowie in der Verknüpfung der Lehr-Lernmethode Service Learning mit dem Einsatz digitaler Medien ( Blended Se...
AugsburgUniversität Augsburg, Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg, Ansprechpartner:, Thomas Sporer, Projektleiter der Initiative "Bildung durch Verantwortung"
Neben der Exzellenz in Forschung und Lehre ist die Übernahme von Verantwortung für das Gemeinwohl ein wichtiger Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Universität Augsburg. Dieses Selbstverständnis findet sich im Leitbild “Scientia et Conscientia” und spiegelt sich in dem Ziel wieder, ve...
- "student.stories" ist ein Podcast-Angebot der Augsburger Hochschulen, das internationalen Studierenden die Orientierung im Uni-Alltag erleichtern soll. Das Podcast-Angebot ist für alle Hörerinnen und Hörer kostenlos. Produziert werden die Podcasts aus Tandems von deutschen und internationalen Stu...
- Studierende können außeruniversitär für insgesamt 40 Stunden während eines Semesters in unterschiedlichen gemeinnützigen Einrichtungen tätig werden. Dabei arbeiten sie im unmittelbaren Kontakt zur jeweiligen Klientel aktiv mit und können eigene Projekte durchführen.
- Demokratix ist eine Online-Plattform zur Beteiligung von Studierenden an der Verbesserung von Studium und Lehre. Das Konzept entstand vor dem Hintergrund des Bildungsstreiks an der Universita?t Augsburg, bei dem streikende Studierende die digitalen Medien nutzten, um ihre Kritik an der Umsetzung ...
- Initiativentag - campus in motion Altbewährt und neuaufgelegt - der Initiativentag auf dem Campus der Uni Augsburg. “Bildung durch Verantwortung”, zusammen mit dem AStA, der Zentralen Studienberatung und dem Studentenwerk, lädt zum "Initiativentag - Campus in Motion" am 4. Juni 2013 ein.
- In dem Projektseminar befassen sich Studierende und Lehrende verschiedener Studiengänge der Universität Augsburg im interdisziplinären Austausch mit dem Thema "Social Entrepreneurship".
